擔任期刊審查人應有的角色

在大學擔任教授其中一項工作就是從事研究及發表論文。所以十餘年來都要不斷投稿學術期刊，接受同儕審查(peer review)，同時也協助學術期刊審查別人投稿的文章，近年也擔任期刊的編輯委員，參與一些審查行政之決策。

在此，我想就作為一位期刊論文審查人應該扮演什麼角色，表達一些看法。

我想論文審查人角色並非只作為一個裁判，挑選合格的文章刊登，把不合格的文章踢走，他應該是作為一個協助者(facilitator)，辨識一些具潛質及有意義的論文，並協助它們刊登，傳播新的學術知識，促進學術界的進步。所謂「協助」是指找出論文錯漏之處，提供修正意見及一些參考資料，甚至協助投稿人思考，提供不同角度之論點，幫投稿人腦激盪。總體上，就是協助提升論文刊登時的品質。

相反地，一些沒有意義的論文，就算寫作沒問題，研究方法沒問題，研究發現及結論也沒問題，也應該拒絕刊登。因為這些論文只是「功課」而已，不能增加我們的知識，最多只是為相關學術領域增加多一個註腳。

其實，做論文審查工作也是一個學習過程，瞭解當今研究的趨勢動向，促進自己的思考，有時也要翻一下資料，跟投稿者一起做研究。當中，我認為審查意見撰寫應該是一種「對話」的工具，不是法庭判詞。意見應盡量給予投稿者回應的空間，不要太快下定論。

在國內政治及公共行政學門的學術期刊，很多審查人都將自己變成高高在上的「神」或「審判者」，不太給予投稿者回應的空間，不太以學習的心態做審查。他們以「無所不知」的姿態去否定別人。在否定別人時，又不給予充分的說明，或給予修正的意見，只用不屑的口吻兩三句帶過就算。

我曾經投稿一篇論文，當中討論到一個重要的概念，但審查人對該概念理解跟我不一樣。我在回應時，用了比他三、四倍的篇幅說明我的理解，也引用最權威的文獻做說明。但該審查人複審時只寫了一句：看起來作者不太同意我的審查意見，也沒有太多修改，我只能勾選「拒絕刊登」。他完全不願意跟我「對話」。

國外一些期刊會將審查意見在審查定案後轉發給所有審查人，所以各審查人都會看到其他審查人的意見。這是一個很好的做法，在保有匿名制度下，加強同儕審查制度中之透明度，也促進審查人之間的學習，改善某些審查人閉門造車，孤陋寡聞之情況。我曾在臺灣某期刊編委會上提出採用這做法，但其他人基於「面子」考量，否決了我的提議。

這就是臺灣的情況．．．．．